Дмитрий Пырсиков: Открытие агротехнологических классов в школах – это социальная архитектура: когда ты строишь не здания, а будущее
Заместитель председателя комитета Законодательного Собрания по аграрной политике и природопользованию Дмитрий Пырсиков о решении кадровой проблемы на селе.
«Агротехнологические классы в школах – это вклад в среду, которая через несколько лет начнёт возвращать нам подготовленных специалистов. Я смотрю не на то, сколько вложено денег, а на то, как эти вложения изменят территорию, её кадровый ландшафт и настроение людей.
Сейчас в двух школах, Тимирязевской и Полетаевской, где 1 сентября откроются агроклассы, идет капитальный ремонт кабинетов, чтобы ребята видели современное, светлое пространство, где хочется учиться и творить.
Агроклассы оформляются в фирменном стиле. Это формирование идентичности: ребята должны с детства ощущать связь с будущей профессией. Закупается актуальное оборудование: реальные приборы и инструменты, на которых работают в современном агросекторе.
Школьники будут углублённо изучать предметы по двум специализациям: «Птицеводство будущего: технологии и управление» – для тех, кто хочет работать в промышленном животноводстве, и «Агролаборатория» – для будущих агрономов, технологов и исследователей.
Я как генеральный директор агропредприятия и как депутат вижу: кадровая проблема на селе – это не просто «нехватка рук». Это системный сбой, который можно исправить только через долгосрочное планирование и совместные усилия бизнеса, власти и образования. Мы не просто «открываем классы» – мы создаём экосистему, в которой школьник с 7 класса знает, кем хочет стать, куда пойдёт учиться и где будет работать.
Это и есть социальная архитектура. Когда ты строишь не здания, а будущее»,
– прокомментировал Дмитрий Пырсиков.
Подпишитесь. Максимально о законах
